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【“3+1”理论武装】“讲故事、学理论”‖农村党员干部上讲台第三轮(第十二期)

工作总结 合同样本 3周前 (09-08) 16次浏览 已收录 0个评论

青年习近平不仅爱读书,而且善读书。他曾花费不少时间仔细阅读一些反映苏联卫国战争的军事著作,为了详细了解其中的库尔斯克战役,他就把《苏联伟大卫国战争的重要战役》这一图册摊开铺在炕上,然后趴在炕上,对照文章仔细寻找一个个不熟悉的地名。这是一种很吃力的学习,往往很长时间才能搞清楚一个过程。然而,正是这种“有所对比,有所分析”,“既知其然,又知其所以然”的读书方法,使青年习近平养成了从不同角度分析问题的习惯。同时,他注重从实践中求真知,当年任村支书时,他带领群众打淤地坝、建沼气池、办铁业社和代销店等,将读书所学与实践、与群众结合起来,不断经世致用,全心全意为人民服务。这正是一个年轻人通过读书保持思想活力、获得智慧启发、滋养浩然之气的生动写照!

习近平说过:“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来”,我们要响应总书记关于读书学习的号召,自觉做到爱读书、读好书、善读书,通过读书学习不断充实完善自己,汲取为民办事的智慧和力量。

对照自身,在学习方面存在以下不足:一是不足“常”,常是经常的常,学习主动性不强,往往是被动进行学习,没利用好碎片化时间。二是不足“多”,多是多样的多,学习形式单一,阅读书本多,向群众和实践学习的少。三是不足“新”,新是创新的新,学习时看的多总结的少,未能将知识转化为自己的新观点。


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