【讲故事、学理论】“沂”起学理论农村干部上讲台（三十四）

1969 年与习近平同志一起到延川县梁家河大队插队的戴明说，当时在梁家河插队的时候习近平同志这个人比较沉稳，抗压能力比较强。这个抗压，指的可不仅是生活上、体力上的压力，更是心理上所要经受的巨大压力。

习近平同志的父亲习仲勋同志受迫害、受批斗，被下放到河南，母亲当时也过着受审查的生活；而习近平同志本人，成分是“黑帮子弟”，这样一来，他们知青的两大出路——征兵、招工，对他来说都几乎不可能实现。所以，他要承受着比其他几个知青都大得多的心理压力，也面临着大得多的困难。

其他知青的家里给他们寄东西、寄钱，而习近平同志家里因为这种情况，明显对他的“支援”就比较少。但是，习近平同志这个人不愿意对戴明他们说他自己的一些困难，也从来不跟他们诉苦，更不抱怨什么，而是把这些事情都藏在心里不说，由此可以看得出来，习近平同志是一个多么坚强的人，他从不向困难低头。

习近平同志也是一个非常有主心骨的人。他有了想法，有了思路，就一定要仔细研究，一定要把事情做好。后来，他当了梁家河的村支书，带领大家建沼气池，创办铁业社、缝纫社，戴明说自己一点都不吃惊。因为，在和习近平同志一起生活的时候，就发现他这个人有一股钻劲，有强烈的上进心。

戴明他们有时也去周围几个村的知青窑串门。那时他们闲得无聊，肚子又饿，就经常一起商议到什么地方去蹭饭。他们说：“近平，走啊，咱们去梁家塌吃他们一顿！”但是，习近平同志不去，他就坐在那里看书，他说：“我就不去了，你们弄到吃的，给我带回点来吧。”习近平同志一方面是不喜欢参与这些事情，另一方面他那段时间“痴迷”在阅读和学习之中。他碰到喜欢看的书，就要把书看完；遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻。当时，戴明他们并不觉得什么，现在想起来，一个十五六岁的小伙子，同龄人都跑出去玩耍，他还能饿着肚子坐得住，能踏下心来看书、阅读、思考，这确实需要一定的定力，需要有很强的求知欲和上进心。

人的经历不同，想的东西不同，对人的影响不同，最后所走的道路就会不同。习近平同志在梁家河插队的七年，给他对社会、对人民的认识打下一个很好的基础。他通过劳动，理解了贫苦劳动人民的生活窘迫状况。那时，农民的希望和诉求，就是吃饱肚子。而农民生活的困苦，在北京城里几乎想象不到。如果没有插队这段经历，很难看到农村的真实情况，很难认识到农民的生活现实。戴明在梁家河插队是一年半的时间，而习近平同志待了七年多时间。农村生产队的这段生活经历，对戴明一生的影响是巨大的，对习近平同志的影响更是可想而知了。

知青下乡，开始是听毛主席的号召下去，凭着一腔朴素的阶级感情，凭着对毛主席的热爱，“听毛主席的话”。下去之后就发现，必须跟这片土地和这里的人民融合，真的要依靠他们。人民教他们劳动，帮助他们的生活。所以，他们如果和老乡建立不好关系，就会生活得很艰难。因此，他们在农村插队期间，就逐渐形成了这样的一个意识：要依靠老乡，要与老乡好好相处，要尽心尽力为父老乡亲做事。否则，在农村插队就没有价值，他们的未来也就没有出路。

陕北老乡对习近平同志也非常好。别的地方不接纳他，陕北接纳了他，并且对他没有任何歧视。在习近平同志插队期间，当地的干部和老乡们，一直都在帮他摆脱这种不利局面，习近平同志也就是在梁家河的那些年，摘掉了“黑帮子弟”的帽子，逐渐发展成为“可以教育好的子女”，这就为他后来入党，当村支书，被清华大学录取，打下了非常重要的基础。

在插队期间，老乡对他们知青进行无私的帮助和教育。反过来看，他们知青也给老乡带去很多有用的东西，书本、科学文化，给他们讲的新鲜事物……这对农村面貌的改变，对乡亲们思想意识的转变起到了一定的作用。

习近平同志在当梁家河村支书短短一年多时间里，就让这个贫穷落后的村子面貌有了很大变化。村里人不仅能吃饱穿暖，还可以用沼气做饭和照明，有灌溉井，有铁业社，有缝纫社，有代销点，有磨坊……原来一到青黄不接时就全村出动出去乞讨的贫困村庄，在习近平同志一年多的带领下，变得红红火火，一片生机。所以，习近平同志要离开梁家河返回北京的时候，村里人依依不舍，全村出动去送他。

在梁家河那段艰苦的日子里，习近平同志从来没有放弃过读书和思考。戴明和习近平同志都看过一部书，是范文澜先生的《中国通史简编》。书名虽然是“简编”，但实际是厚厚四大本。他们两个都从头到尾认真地读过这部书。对戴明而言，大概就是读过了，了解了历史，丰富了知识。而对于习近平同志来说，他就会有思考、有借鉴、有批判。可以说，他的执政理念，他的思想，就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。经过知青岁月，再苦的日子都不觉得苦了。